Дипломная работа на тему: Проблема личности в психологии. Общее понятие о личности. Теоретические подходы к изучению личности

Введение

Реформирование уголовно-исполнительной системы (УИС) Минюста России происходит на фоне глубоких социально-экономических изменений в стране. Эти изменения затронули и нравственно-психологическую атмосферу общества: меняются личностные качества наших граждан, в том числе и тех, кто отбывает наказание в местах лишения свободы.

Очевидно, что эффективность проведения реформы основывается на осуществлении постоянного учета происходящих в обществе изменений, изучении и прогнозировании основных тенденций развития системы, анализе демографической, уголовно-правовой и психологической характеристик осужденных.

Гуманизация уголовной и уголовно-исполнительной политики государства, изменение законодательства в этом направлении, приводит, с одной стороны, к сокращению численности "тюремного населения". С другой - к ухудшению криминогенного состава осужденных, сосредоточению в местах лишения свободы лишь наиболее опасных преступников.

Особое внимание в настоящее время следует обратить на произошедшие за последние годы разрушение старых стереотипов мышления людей и переосмысление нравственных ориентиров, изменение ценностных ориентаций, активизировавшееся проявление нетерпимости, агрессивности, жестокости и других негативных качеств. Наряду с этим увеличивается доля лиц, направляемых в исправительные учреждения (ИУ), имеющих низкий образовательный уровень, без трудовых навыков, теряющих социально полезные связи. И это притом, что в настоящее время в ИУ сосредотачиваются, в основном, лица трудоспособного возраста.

Гуманное отношение к преступникам предполагает коренное изменение проводимой с ними работы на значительно более высокой профессиональной основе. Для этого нужно глубокое знание личности осужденного, ведущих мотивов его поведения. Иными словами, сотрудникам органов и учреждений, осуществляющих исправление правонарушителей, необходимо иметь представление о том, какими качествами обладает современный осужденный, что именно подлежит психологической и педагогической коррекции с целью обеспечения законопослушного поведения. Сотрудники ИУ должны также представлять те субъективные (личностные) причины, которые мешают ресоциализации и приводят к рецидивоопасному поведению.

Личность осужденного - это интегральное качество совершившего преступные действия человека, представляющее взаимосвязанный комплекс социально-демографических, психологических, уголовно-правовых и иных признаков, которые прямо или косвенно обусловливают преступное поведение и характеризуют общественную опасность осужденного. Какие изменения произошли в личности осужденных за последние годы? Каковы личностные особенности современного осужденного? Как, учитывая произошедшие личностные изменения, строить работу с различными категориями осужденных? Эти вопросы пытаются ответить авторы в предлагаемом пособии.

Одна из актуальнейших сегодня исследовательских задач в прикладной пенитенциарной психологии - изучение влияния длительности срока изоляции, обуславливающего негативные изменения в личности осужденных. Полученные результаты позволят наметить конкретные психолого-педагогические задачи по ресоциализации осужденного, определить какие свойства личности необходимо изменять, нейтрализовать, устранять, а какие формировать и развивать.

Методологической основой нашего исследования явились работы К. Леонгарда, Р. Блекборна, А.Е. Личко, С.Л.Рубинштейн, Ю.М. Антоняна, Б.Г. Бовина, Ю.А. Клейберга, К.К. Платонова, Б.Б. Казака, А.Д. Глоточкина, М.Г. Дебольского, А.В. Пищелко, В.Ф. Пирожкова, Ю.Н. Кудрякова, А.Н. Ушатикова, В.В. Юстицкого. Организация эксперимента и интерпретация полученных результатов проведены в соответствие с руководствами и рекомендациями по применению используемых методик и организации психологического исследования А.В. Батаршева, В.А.Сластёнина, В.Н. Карандашева, В.Н. Дружинина, А.Н. Капустиной, В.И. Загвязинского, Р. Атаханова, Д.С. Горбатова, В.Д. Балина, В.К. Гайды, В.К. Гербачевского.

Целью данной дипломной работы являлось исследование психологических особенностей личности осуждённых к разным срокам лишения свободы.

Объектом исследования является личность осуждённого.

Предметом являются личностные особенности осуждённых к лишению свободы.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по проблеме личности осуждённого.

2. Подобрать методики, адекватные целям исследования.

3. Спланировать и провести эксперимент по исследованию личностных особенностей осуждённых.

4. Провести количественный и качественный анализ эксперимента.

Гипотеза: существуют значимые различия в личностных особенностях осуждённых к лишению свободы с малыми и длительными сроками наказания.

Методы и методики исследования:

1. Анализ литературы.

. Тестирование: РF опросник Р Кеттелла (вариант С), опросник К. Леонгарда - Н. Шмишека (определение акцентуаций характера).

. Сравнительный анализ.

Практическая значимость:

Материалы, полученные в результате исследования, могут быть использованы практическими психологами исправительных учреждений при разработке коррекционных программ для осуждённых, а также для занятий по повышению уровня психологической компетентности сотрудников и составлении практических рекомендаций.

Выборка:

40 мужчин, осуждённых к лишению свободы, объединённые в две группы по 20 человек. Группы различны по критерию "длительность срока наказания": 1 группа - осуждённые со сроком наказания менее 3 лет, 2 группа - осуждённые со сроком наказания от 10 лет и выше.

База исследования: исправительное учреждение ГУФСИН России по Красноярскому краю ФБУ ИЗ - 24/6

Структура работы:

Данная работа содержит введение, три главы, заключение, список литературы и приложения. В первой главе рассмотрена проблема личности в психологии. Дана характеристика понятия личности, рассмотрены основные теории личности, принятые в современной психологии. Во второй главе проанализирована проблема личности осуждённого, в частности, акцентуации характеров у осуждённых. Третья глава содержит описание эксперимента, результаты и интерпретацию. Общие результаты работы изложены в заключении.

Оглавление

- Введение

- Проблема личности в психологии .1 Общее понятие о личности

- Теоретические подходы к изучению личности Глава 2. Личность осуждённого

- Подходы к исследованию личности осуждённого в современной пенитенциарной психологии

- Особенности акцентуаций характера у осуждённых Глава 3. Исследование личностных особенностей осуждённых к различным срокам лишения свободы

- Характеристика выборки

- Описание методик исследования

- Описание эксперимента и интерпретация результатов Заключение

- Список литературы

- Приложения

Заключение

личность осужденный психология свобода

Тема нашего исследования "Личностные особенности осужденных к различным срокам лишения свободы".

Целью исследования было изучение личностных особенностей осужденных к различным срокам лишение свободы, а именно: осужденные, которые имеют срок наказания менее 3 лет, и осужденные, которые имеют срок наказания выше 10 лет.

Объектом исследования являлась личность осуждённого, предметом исследования - личностные особенности осуждённых к различным срокам лишению свободы.

Рабочая гипотеза исследования заключается в следующем:

существуют значимые различия в личностных особенностях осуждённых к лишению свободы с малыми и длительными сроками наказания.

Список литературы

- Авдеев В. Психотехнология решения проблемных ситуаций. В 2-х томах. Том 2. - М.: ТОО ИХЦ "Изограф".

- Аминев Г.А. и др. Инструментарий пенитенциарного психолога. - УФА.

- Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.М. Психологические особенности осужденных и их отличительные черты. - М.

- Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступления и наказания. - М.: Пенатес - Пенаты.

- Антонян Ю.М., Юстицкий В.В. Несовершеннолетние преступники с акцентуациями характера. - М.

- Балин В.Д., Гайда В.К., Гербачевский В.К. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / Под . А.А. Крылова, С.А. Маничева.- СПб.

- Батаршев А.В. Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла. Практическое руководство. - М.

- Блекборн Р. Психология криминального поведения М.

- Березин С.В., Лисецкий К.С. Психологические основы профилактики наркомании в семье. - Самара, Изд-во СИУ.

- Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. - СПб.: ПитерКом, 1999.-